诵读活动方案

诵读活动方案 篇1

　　适逢山天六十一甲子的生辰，广大山天学子以不同方式共祝母校生日。本学年的民族精神月也将突出爱国、爱校，以“崇德立志、务实创新”的`山天校训为本次活动核心价值，也希望广大山天人都能够积极参与，为母校生日献礼。

　　一、活动主题

　　“崇德立志，务实创新”，强调挖掘山天价值内涵，以“我手写我心”，表达爱校之情。

　　二、活动形式

　　（一）校园现代诗歌创作

　　1、以现代散文诗歌的形式，描述高中生活，表达对山天的情感。

　　2、可以在原有作品基础上去改编，也可以完全原创。

　　3、每班交一篇作品，可以个人创作也可以团队一起创作。

　　注：建议创作完成后请语文老师对作品进行指导与修改。

　　（二）年级诵读展示会

　　1、每个班级需12-16人参与，可有领诵、群诵、小组诵读等不同组合的搭配。

　　2、节目的时间控制在5分钟左右，可以有配乐、多媒体（如PPT、照片）、器乐伴奏等多种形式。

　　三、活动时间

　　9/18班主任会动员（高二）9/25班主任会动员（高一）

　　9/23高一、高二班长、文艺委员培训

　　9/24、25午间播放录像资料

　　10/9作品上交（高二）10/16作品上交（高一）

　　10/17高二年级展示专场10/24高一年级展示专场

　　天和贮英华，山明毓灵秀。写青春诗篇，诵山天情怀！

诵读活动方案 篇2

　　为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，刘庄小学组织开展师生经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动，让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感受语言精华，奠定语文基础。同时通过这次活动，选拔优秀师生参加堂邑联校组织的小学师生美文诵读比赛。

　　一、活动要求

　　1.参赛名额：教师 每位教师都参与

　　学生 每班一个或两个节目

　　2.参赛要求：参赛教师在比赛中诵读1篇现在小学教材中的美文，1篇自选教科书之外的美文；

　　参赛学生须朗诵3篇经典美文，其中1篇本册教科书中选编的课文、1篇自选古诗（词）、1篇自选本册教科书之外的美文。

　　三、具体安排

　　1.选拔准备阶段：4月14日前为各班选拔准备阶段。

　　2.评比阶段：4月15下午2点 多媒体教室，先学生后教师 先高年级后低年级

　　四、诵读要求

　　1.用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。

　　2.力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。

　　3.读出抑扬顿挫。感情的'处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。

　　4. 教师诵读时间为10分钟以内；学生诵读时间在15分钟以内；诵读时配乐磁带及播放设备自备；参赛人员衣着要得体，要能体现人民教师和小学生良好的良好精神风貌。

　　五、评奖办法

　　由学校组织优秀语文教师根据教师、学生的表现情况评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。其中2位优秀教师和学生将代表学校参加堂邑联校美文诵读比赛。

诵读活动方案 篇3

　　一、参加对象

　　在职50周岁以下的教师(50周岁以上教师欢迎积极参加)。

　　二、比赛时间和地点

　　11月中旬(第12周),具体时间和地点另行通知。

　　三、比赛要求

　　(一)比赛作品以传统经典和红色经典诗文为主,可以是中国古代、近代、现当代优秀文学作品,诗歌、散文体裁不限。

　　(二)参赛作品朗诵时间个人节目不超过4分钟,集体节目不超过8分钟。个人项目和集体项目不可兼报。

　　(三)朗诵可以适当配以音乐、舞蹈,以增强艺术效果。集体朗诵节目参演人数一般不超过10人。

　　四、比赛分组和奖项设置

　　比赛分个人组和集体组。

　　各组按参赛节目的10%、20%、30%的获奖比例分别评出一、二、三等奖。

　　五、中华经典诗文诵读比赛评分标准

　　项目 标准

　　内容与表达(70分)

　　(1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强。

　　(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅。

　　(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当。

　　(4)能正确把握作品内涵,富有韵味和表现力。

　　(5)朗诵为主,表演为辅,表演与朗诵融为一体。

　　形象(15分)

　　(1)衣着得体,与朗诵内容相协调。

　　(2)精神饱满,姿态得体大方。

　　(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映作品的`内涵。

　　创新(15分)

　　(1)朗诵形式富有创意,朗诵者使用的诠释方式能给人耳目一新的感觉。

　　(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵。

　　(3)背景协调,氛围营造、道具使用等有创意。

诵读活动方案 篇4

　　为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下：

　　全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

　　一、每日晨诵

　　每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

　　二、经典诵读诗画展

　　在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。

　　三、“走近经典”黑板报评比

　　五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

　　四、“经典诵读擂台赛”

　　在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

　　比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

　　一、有惊无险

　　此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

　　二、互相挑战

　　比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。

　　三、幸运抽奖

　　此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

　　四、你争我夺

　　比赛规则：各队长抽题，按抽到的'题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

　　五、经典欣赏

　　陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。

　　六、一决雌雄

　　统计员宣布比赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。

诵读活动方案 篇5

　　一、活动主题

　　庆百年华诞·诵红色经典

　　二、活动时间

　　20xx年6月中旬

　　三、活动地点

　　XX镇政府

　　四、活动内容

　　以比赛的形式组织开展诵读百年党史、红色经典、英雄故事、抗疫事迹等作品与经典诗篇，在全镇形成缅怀革命先烈，传递榜样力量，继承党的优良传统和作风的习惯，进一步弘扬爱党爱国爱家乡的良好社会风气，为社会发展提供正能量。

　　参赛对象：各村（居）选送1名35岁以下的'干部参赛；镇机关35岁以下的干部均要报名参赛。

　　2、报名时间：20xx年6月8日——6月15日，将报名表报送至（联系方式：）处。

　　3、比赛规则：抽签决定出场顺序；诵读可加音乐伴奏，请选手自备伴奏音乐；每个参赛节目请将时间控制在8分钟内。

　　4、作品要求：作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　5、奖项设置：设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，优秀奖10个。

　　五、评分标准

　　评分实行百分制，由镇科级领导担任评委，对每个节目进行评分。

　　1、思想内容方面，参赛作品主题鲜明、思想性强(10分)。

　　2、精神面貌方面，参赛者精神饱满、姿态得体大方(10分)。

　　3、朗诵能力方面，参赛者普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显(40分)。

　　4、艺术处理方面，参赛者能够脱稿朗诵，真挚情感表达自然、表情丰富，表现形式多样(40分)。

诵读活动方案 篇6

　　大赛目的：

　　提高全社会语言文字规范意识和应用水平，增强民族自豪感，传承和弘扬传统文化是我园宣传和贯彻新时期语言文字工作的'方针，我园大班特举办中华经典诗文朗诵比赛。

　　大赛主题：

　　“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”。

　　活动名称：

　　用普通话朗诵弟子规、三字经、百家姓等

　　活动时间：

　　20xx年6月11日

　　活动地点：

　　操场

　　参赛对象：

　　大班年级幼儿

　　活动要求：

　　通过普通话朗诵中华经典诗文的活动，教导小朋友忠事、效品、崇礼、孝敬父母等做人的道理，同时使幼儿了解中华文化成长与发展的背景、

　　活动规则：

　　每个班级出两个组合参加，要求普通话正确。

　　活动设立：

　　班级一等奖1名

　　班级二等奖2名

　　组合一等奖1名

　　组合二等奖2名

　　组合三等奖3名

　　评分标准：

　　仪表自然（2分）、普通话正确（6分）、富有感情、能感染人（2分）

　　活动评委：

　　邓秀春（大班年级组组长）唐桂英（中班年级组组长）

　　李海蓉（大班教师）、陈丽蓉（大班教师）、廖朝秀（大班教师）、陈春燕（大班教师）、张瑞（家长）、陈佳琦（家长）

　　记录人：裴玉秋、唐晓燕（中班教师）

诵读活动方案 篇7

　　一、活动宗旨

　　为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的。深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

　　二、活动主题

　　沐浴文学——享受青春——飞扬诗心

　　三、参加对象

　　八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

　　四、活动安排

　　1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

　　2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

　　3、活动地点：八年级教室

　　五、邀请嘉宾

　　有关领导及热爱诗歌人士

　　六、作品要求

　　朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

　　七、注意事项

　　1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。

　　2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。

　　3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

诵读活动方案 篇8

　　一、指导思想

　　为传承和弘扬中华民族优秀传统文化。根据上级关于“经典诵读活动”的工作安排和相关要求，结合我校的实际，通过大力开展经典诵读活动，努力在学生中营造“读国学经典、学民族文化”的氛围，进一步弘扬中华民族的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”的优良传统美德，培养他们高尚情操，丰富中学生文化内涵，让传统经典文化带动中学生树立良好的世界观、人生观、价值观，推动社会和谐进步。

　　二、目的及意义

　　通过活动，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承国学经典，培养中学生的民族精神和感恩意识，提升学生的'人文素养和价值观，培养学生的读书兴趣，树立终身学习的观念。

　　三、活动要求

　　1、各班要高度重视，班主任、语文科任要加强组织。

　　2、各班学生要认真配合，形成良好的读书氛围。

　　3、精心准备，迎接学校阶段检查及元旦举行的各项比赛。

　　四、国学经典诵读参考篇目

　　《论语》、《诗经》、《孟子》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐诗》《宋词》、《笠翁对韵》、《大学》等。

　　五、实施计划

　　(一)发起国学经典诵读的倡议(10月)

　　以11月份读书月为契机，由团委和语文组牵头组织，在全校发出“读圣贤书,做儒雅人”的倡议，大力倡导并号召全校师生加入学习中华优秀文化的行列，与圣贤为师，与经典同行。

　　(二)开展国学经典诵读“五个一”活动(11月)

　　国学经典诵读的“五个一”活动，即每日吟一则经典，每月读一本好书、写好一篇的心得体会、开展一次读书经验交流座谈会、听一次讲座活动。让学生在活动中学习，在学习中悟道。

　　(三)开展国学经典诵读等形式的比赛(12月)

　　围绕“庆元旦”的活动，结合国学经典诵读主题，开展以“诵经典、写经典、悟经典”为内容的各项比赛，形式包括诵读比赛、书法比赛、作文比赛等(具体形式待定)，让学生感悟优秀传统文化，促进全体学生对民族文化的热爱，推动民族文化发展。让全体学生在诵读经典中陶冶情操，努力使我校学生成为知书达理的优秀人才。

　　六、各年级各阶段规划诵读篇目及要求

　　年级阶段内容备注初一级11月《弟子规·入则孝》12月《弟子规·出则悌》1月谈体会·写感受·悟道理初二级11月《论语》12月开座谈会1月谈体会·写感受·悟道理初三级11月《唐诗》《宋词》之经典篇目12月《论语》中关于学习方法、学习态度、为人处事的内容，《诸子百家》中的部分经典篇目。1月“国学经典伴我行”作文活动。

诵读活动方案 篇9

　　一、活动名称：

　　红色经典诵读大赛

　　二、活动背景：

　　为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内举办经典诵读大赛。

　　三、活动目的：

　　希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的`兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

　　四、活动宗旨：

　　熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

　　五、活动主题：

　　传统经典和红色经典诗文朗诵

　　六、活动对象：

　　参赛对象1—8年级全体学生。

　　七、活动时间：

　　20xx年5月16日下午15：00开始

　　八、活动地点：

　　学校操场上

　　九、注意事项：

　　（1）比赛顺序在周四上午由政教处组织抽签决定，每班班长抽取。

　　（2）正式比赛时班级必须提前10分钟到场。

　　（3）若诵读需要配音乐，应提前将音频材料交于寇敏老师，并做好详细标明。

　　十、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、人员安排

　　（一）主持人：（负责学生主持）

　　（二）后勤：，负责音响设备，背景音乐的播放。

　　（三）算分及登最后得分人员：

　　（四）摄像：

　　（五）奖状：

　　（六）计时：王华（以5分钟为限）时间到举牌

　　（七）场地：唐华

　　（八）评委：

　　（点评）

　　十一、奖项设置

　　小学组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

　　中学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名

　　十二、评分办法：

　　本次比赛采用十分制进行评分，组织7名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

诵读活动方案 篇10

　　一、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制.

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）