参观小学活动方案 篇1
大班幼儿参观小学活动方案为了让大班幼儿了解小学生活，做好入学前的准备，特制订周原镇中心幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间：
20xx年6月18日
二、活动地点：
周原镇军辉小学
三、活动内容：
参观x小学，了解小学生生活。
四、活动目标：
1、通过带幼儿参观小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的欲望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、参加班级及人员
1、参加班级：大班（全体幼儿）
2、带队领导:
3、带队老师：
六、活动流程：
1.家长将幼儿送到小学，大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好孩子。
2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能大声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.观摩一节课。看看一年级的`小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的欲望。
5、参观小学生上课间操。
6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7.回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：
①你在小学都看到了什么？
②该怎样做个小学生？
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
参观小学活动方案 篇2
一、活动意图：
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：
（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排
1、活动地点：独山子区第七小学
2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备
1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程
1、了解小学的`特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）
参观小学活动方案 篇3
活动名称：
我向往的小学生活
活动时间：
20xx年6月24日
活动人员：
大班组各班班主任、大班保育员、保安
活动线路：
活动流程：
一、问题的提出：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
2、知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。
三、活动过程：
1、出发前的准备。
教师事先掌握知识点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素质教育，积极进行教学研究，努力提高教学效率和质量。
学校占地面积21732米，建筑面积5283、5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有教师51名，专任教师50名，具有中级专业技术职务的有28名，教师学历达标率100%，其中60%的教师获大专及以上学历，青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的.班风。
活动前进行规则教育，提醒孩子们在过马路时要走斑马线，不能你推我挤，注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。
2、到达小学开展活动。
师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。
孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。
3、参观结束，师幼回园。
教师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。
在课堂上，教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的快乐与充实，萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结，回归主题——我向往的小学生活。
四、注意事项：
1、安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。
2、加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。
3、加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。
4、出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。
5、做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。
参观小学活动方案 篇4
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备 。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
2x年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活动内容：
参观路小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长
（二）人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：、
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：
1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的'一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7.活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
参观小学活动方案 篇5
一、活动目标
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间
（一）20xx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）
（二）5月7日：大一班、大二班
（三）5月8日：大三班、大四班
（四）5月9日：大五班、大六班
三、活动内容
（一）参观路小学，了解小学生生活 四、参加人员及分工
（二）参加人员
全体大班幼儿、教师和家长
（三）人员分工
组织集合队伍：各班班长 大门口验证：、
五、活动准备
（一）联系小学、确定具体参观时间。
（二）利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
（三）发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
（四）活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排
（一）幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
（二）家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
（三）幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
2、不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
3、爱护学校里的.花草树木，不摘花，不踩草坪。
4、参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
（四）带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
（五）请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
（六）与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
5、活动结束后的延伸活动
（1）表达与交流，你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造，把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
参观小学活动方案 篇6
【活动目标】
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】
联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】
一、谈话
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学
1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑，感受操场很，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）
活动延伸
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展
参观花灯展
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3、产生自己制作花灯的愿望。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1、参观花灯展，感受花灯的'多种多样。
（1）进入展厅，提出参观要求。
（2）自由结伴欣赏和交流。
（3）集体交流自己的感受与发现。
2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
（4）归纳、丰富讲述经验。
3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。
（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案
各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：
一、读书时间：
7月20日至8月20日
二、参加对象：
全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）
三、所读书目：
教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：
1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法：
1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。
参观小学活动方案 篇7
一、活动时间：
20xx年6月18日
二、活动地点：
周原镇军辉小学
三、活动内容：
参观x小学，了解小学生生活。
四、活动目标：
1、通过带幼儿参观小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的欲望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、参加班级及人员
1、参加班级：大班（全体幼儿）
2、带队领导:
3、带队老师：
六、活动流程：
1.家长将幼儿送到小学，大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好孩子。
2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能大声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的欲望。
5、参观小学生上课间操。
6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7.回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：
①你在小学都看到了什么？
②该怎样做个小学生？
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
参观小学活动方案 篇8
【活动目标】
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】
联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】
一、谈话
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的`教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学
1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）
活动延伸
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
参观小学活动方案 篇9
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：
一、活动时间：20xx年xx月号
二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。
三、活动目标：
㈠通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
㈡提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：
㈠参加班级：一班二班（两个毕业班）
㈡人员分工：
五、活动过巢排：
1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3、参观小学的升旗仪式。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7、回到幼儿园后的延伸活动：
⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的'、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
参观小学活动方案 篇10
班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
20xx年5月7号5月9日（下午5：456：30）
5月7日：一班、二班
5月8日：三班、四班
5月9日：五班、六班
三、活动内容：参观路小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体班幼儿、教师和家长
（二）人员分工：
组织集合队伍：各班班长
门口验证：、
五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过巢排：
1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的.准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。