培训工作方案 篇1
一、培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。为增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。我院特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。二、培训对象：理学院团委学生会副部级以上学生干部，各班班长、团支书
三、培训时间：3月25日至4月26日
四、组织形式：采取讲座、座谈与户外实践相结合的形式
五、培训内容：分为“理论教育”和“户外拓展训练”。
1、理论教育：采取主题报告、互动交流等形式。由老师讲授作为学生干部应具备的基本素质，教育大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上各种矛盾的办法。a、理论教育授课计划：时间地点活动内容主讲人3月26日晚上19：15-20：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：学习科学发展观、学生干部应具备的素质与能力刘剑书记4月8日晚上19：15-80：30一教311专题讲座主讲人：待定主题：专业技能培训(办公自动化)
杨敏老师4月18日晚19：30-21：00待定学生干部工作交流座谈会1、邀请部分具有丰富工作经验的学生干部以谈话沙龙的形式，由主持人引导进行经验交流;2、对几天的培训总结心得2、户外拓展训练：此次户外拓展活动由素拓部精心组织和策划。希望通过此活动，能够为大家提供一个相互沟通、相互了解的机会以及交流经验和感情的平台，以达到各部门之间的团结一致、相互协作，在日后的工作中提高效率，更好地为广大的同学服务。b、户外拓展训练：(还在策划中)时间：4月18日上午9：30-11：30地点：待定
六、培训要求1、团委学生会干部、各班班长团支书一律参加，由学生会素拓部跟进各系列活动。2、培训活动安排中未确定的时间、地点届时将另行通知;时间、地点安排如有改动以通知为准。3、按时参加培训活动。不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手续。无故迟到、早退或旷课严重的，将失去培训资格，并建议取消其学生干部资格。4、努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。5、在户外拓展训练中注意安全,服从安排。6、在培训结束后，所有参与培训的同学必须上缴一篇培训学习心得，学院将挑选出优秀的作品汇编成册，公开张榜。
培训工作方案 篇2
为准确把握新思想新理念，全面提高我街道现代农民特别是贫困户就业、创业和增收能力，着力培养一大批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民，坚决打赢脱贫攻坚战。按照中共孝义市委办公室《关于组织开展冬春农民素质大培训的实施方案》（孝办发〔20xx〕49号）要求，街道党工委、办事处决定利用冬春农闲时节，在全街道范围组织开展农民素质百日大培训活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和大八届三中、四中全会为统领，积极落实中央农村工作会议和省、吕梁市、孝义市农业农村工作有关要求，结合我街道主导产业和贫困户的实际情况，以转变农民思想观念为方向，以劳动技能培训和实用技术培训为重点，全面开展农民素质大培训，通过培训有效提高农民科技文化素质和就业能力，培养一批现代职业型新型农民。
二、目标任务
从20xx年1月1日开始至20xx年4月5日结束，集中利用100天时间，培训农民2400人次，农村“两委主干”全覆盖。
三、培训原则
1、贫困户全覆盖原则。我街道所有建档立卡贫困户59户162人都要接受培训，确保不漏一户。
2、突出重点原则。突出重点培训内容、对象、产业，立足本地主导产业。
3、因地制宜原则。根据产业特点和贫困户实际情况，有针对性地分区域、分产业、分类型分期开展培训。
4、注重实效原则。坚持培训、指导、服务三位一体，采取面对面、手把手、零距离等行之有效的方式方法，使农民一看就懂、一学就会，学了能用，用能致富。
四、培训方式
采取走出去，请进来，聘请专家或用身边的人、身边的事进行说教，通过集中培训和分散讲解，现场参观和实地指导等模式。采取“点菜式”、“订单式”、“定向型”等培训方法，面对面、手把手、零距离培训。
（一）分类培训，各负其责
1、农村“两委主干”培训。市农委牵头负责，农村“两委主干”赴汾阳市贾家庄集中培训，培训时间不少于3天。
联系人：李晓明、张文刚
2、贫困户培训。街道牵头，所涉10村配合。组织包村干部、驻村工作队、第一书记、双联双升干部，对建档立卡贫困户培训需求进行调查摸底，根据需求结合贫困户实际，分类制定培训计划、时间，确定培训内容。
联系人：雷朝东、姚小波
3、非贫困户培训。由各村负责相关部门配合，按照培训要求，制定培训计划，根据意愿分产业、专业、类别开展精准培训。
联系人：各片片长、包村干部、村两委主干
（二）创新模式，突出重点
按照“因材施教，因需施教，因时施教”的总要求，坚持以农民需求为导向，以产业发展为立足点，采取分段集中培训，实践指导，参观考察和生产实践相结合的模式，大力推行“菜单式、分段式、帮带式”培训。要依托产业园区、农业企业、农民合作社等，大力推行农民田间教学、送教下乡等，提高培训的针对性、参与性、互动性和实效性。
五、培训内容
1、十八届六中全会，省、吕梁市、孝义市党代会精神。
主要包括：十八届六中全会重大意义，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，省第十一次党代会、吕梁市第四次党代会、孝义市第六次党代会精神。
2、中央、省、吕梁市、孝义市各项强农惠农政策。
主要包括：中央20xx年1号文件精神，中央、省、吕梁市、孝义市农村工作会议精神和强农惠农政策、脱贫攻坚政策。
3、实用技术和劳动技能。
主要包括：设施蔬菜、杂粮、食用菌、畜禽养殖等实用技术，护理工、农村电商、乡村旅游、生态产业等技能培训。
六、时间安排
（一）动员部署阶段（20xx年1月1日--1月5日）
成立冬春农民素质大培训领导小组，制定实施方案，落实具体任务，召开会议安排部署。
（二）组织实施阶段（20xx年1月5日--3月24日）
各村、各有关单位要按照方案要求，有计划地扎实开展培训，确保培训任务完成。
（三）总结验收阶段（20xx年3月25日--4月5日）
各村、各有关单位培训结束后，要认真总结，并上报领导小组办公室，同时做好上级考核验收工作。
七、保障措施
（一）强化领导，狠抓落实
为把此项工作抓紧落实，特成立街道冬春农民素质大培训领导组。
组 长：
第一副组长：
常务副组长：
副 组 长：
成 员：
领导组下设办公室，办公室设在街道农业中心，主任由何铁兵同志兼任。
办公室的主要职责：具体负责培训教材的编写，资料的收集，上报，整理，教师资源的配置和各村培训进度的指导和协调工作等。各村根据需求向街道培训领导组申请，由办公室协调培训师资。
（二）加大宣传力度，营造良好氛围
街道各村、各有关单位要立即召开会议进行安排部署，集中时间，集中精力全面开展大培训活动。要充分利用微信和板报、广播等，大力宣传冬春农民素质大培训的作用和意义，营造社会支持大培训的良好氛围，在街道迅速掀起培训学习热潮。
（三）完善培训档案，加强督促检查
各村、各有单位要建立大培训档案，将培训摸底、培训方案、培训计划、培训名册、学员签到、师资安排、教案图片等培训全过程详细记录存档。街道冬春农民素质大培训领导小组要明确专人负责，加大督促检查力度，建立信息报送制度，每月1日、16日报送培训工作进展情况。
培训工作方案 篇3
青年教师是学院的未来和希望。重视青年教师培养培训，一直是我院的优良传统。为了打造一支思想过硬、素质全面、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍，促进青年教师尽快成长，特制定如下方案：
一、培养目标
1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。把优秀青年教师吸纳到党员队伍中来。
2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、培养青年教师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。
4、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造打下良好的基础。
5、此计划三年为一个周期，争取三年内打造出一支优秀的青年教师队伍。第一年，选育典型；第二年，培育骨干，担纲主干课程；第三年，争取全部青年教师整体素质有明显提升。
二、培养内容及措施
1、每月开展1次贴近现实、贴近生活的主题鲜明的“求真”讲坛或座谈会，强化青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识，培养青年教师的奉献精神，通过组织活动锻炼青年教师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。并将所有讲座资料整理归档。要求青年教师每月至少撰写1篇心得体会，每二个月进行1次公开展示交流。表现优秀者要及时予以表彰。鼓励青年教师积极向党组织靠拢。
2、举办专题培训。培养青年教师先进的高职教育教学理念，把握高职教育的规律和精髓；指导青年教师进行整体、单元教学设计。
3、实施“青蓝工程”，签订拜师协议，为每位青年教师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋交流。“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等。期末举行说课比赛、优质课评比等。评比结果与“师傅”挂钩。
4、通过各种渠道，组织青年教师外出学习、听课、参加会议，开拓视野，增长见识。或请专家来学院讲学。鼓励青年教师进修培训，鼓励青年教师考取相关资格证书。
5、推动青年教师下企业挂职锻炼，了解企业用工需求，熟悉企业典型工作流程，积累一线经验。要求三年内下企业锻炼时间不少于3个月（可利用寒暑假完成）。青年教师要及时总结，撰写日志。锻炼结束，要汇报锻炼心得、学习收获，要进行详尽的成果展示，并在全院进行评比。
6、加强青年教师教学基本功培训。
（1）每周安排一节书法课，每位青年教师每周交2篇钢笔字，期末进行评比表彰。
（2）开展读书学习活动，二个月至少读1本书。定期举办读书心得报告会，期末进行论文评比。
（3）定期进行课件制作培训，学期末结合课件进行说课评比。
（4）鼓励青年教师积极投身第二课堂，对学生社团进行指导、举办讲座，对成绩优异、效果突出者进行表彰。
三、考核与表彰
1、为了激发青年教师学习、研究、参与培训的积极性，每次培训活动都要做好记录，考核成绩记入本人业务档案。
2、要及时发现典型、树立典型，并进行表彰。
3、学期末要对青年教师的单项、综合表现进行排名，考核结果与系《专职教师考核方案》挂钩。
4、对培训不积极，工作不主动，牢骚满腹，不求上进者，根据实际情况，按照有关规定进行惩戒。
培训工作方案 篇4
一、新员工培训目的
1、建立一个信息交换平台，让新员工能够得到正确的公司及工作岗位信息，也让公司能够收集到新员工的看法和建议;
2、引导新员工成长，通过适时的疏导指引，引导新员工建立正确的职业观和发展观，帮助新员工尽快地融入公司，加强新员工的荣誉感和归属感;
3、给予新员工一些职场知识和工作方法上的指导，帮助新员工从一开始就养成良好的工作习惯。
二、新员工培训内容
1、新员工入职培训。
时间：新员工办理入职手续时，时长2小时
负责：人力资源
内容：公司简介、企业文化、规章制度、安全教育、行为守则
重点：该部分培训主要是让新员工能对公司的方方面面有一个基本的认识，在遇到问题时的解决途径方式，同时也是在传达公司对新员工的一个要求标准。
2、新员工成长历程
时间：每月中旬组织一次，针对前一个月中入职的新员工(入职时间在15天左右的为佳)，时长半天
负责：人力资源
内容：企业文化(通过实例来讲解，而不是干巴巴的口号)，新员工心态、职业生涯规划(具体到岗位)、收集新员工在工作和生活上遇到的问题，包括心理问题，对新员工进行引导和帮助
重点：新员工在经历了一段时间的工作，新鲜劲过去，对公司也有了自己的观察，会陷入一个比较迷茫或者说是落差的心理阶段，这时候给予新员工一定的指引既可以稳定人心也可以帮助员工建立和企业发展相匹配的精神支柱
3、新员工岗位培训
时间：新员工试用期
负责：各部门负责人(执行者为新员工引导人，各部门应在新员工入职时确认该新员工的主要引导人)
内容：岗位职责，岗位技能，岗位标准
重点：让新员工知道自己是做什么的，怎么做，做到什么标准。这一阶段也是培养新员工团队精神的好时机，需在部门内部形成良好的工作氛围。
三、新员工培训考核
1、转正考核(对新员工的考核)：包括实操评价、岗位技能考试、公司文化制度考试
2、对部门进行考核：通过新员工离职率和离职原因对人力资源和新员工所在部门进行年度考评
3、信息反馈：季度性的对新员工培训效果进行总结和反思，不断完善新员工培训
培训工作方案 篇5
一、指导思想
为进一步贯彻《消防法》指出的“消防工作贯彻预防为主，防消结合”的方针，充分认识学校消防工作的重要性和必要性，我校紧紧围绕“小学生消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，对师生负责为宗旨，认真处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入我校重要议事日程，采取必要措施，保障学校消防安全工作落到实处，为教职工和学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、工作措施
1、建立健全消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。
2、制定年度消防工作计划和灭火应急疏散预案。
3、学校每学期组织消防安全的宣传教育和消防演习，开展消防知识讲座。
4、每学期每班组织召开一次消防主题班会。
5、每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患，火灾隐患整改率达到95%以上。
6、将消防常识纳入教学内容，使学生做到“两会两须知”，即会报火警、会使用灭火器;知道火灾的危害性，知道自救逃生常识，学生受教育率达到100%。
三、具体做法
1、加强学校消防安全工作的领导。根据教育局安全工作要点，为加强学校安全工作的领导，确保安全工作的实施。学校成立了以校长为组长，各班主任为成员的领导小组。分工具体，责任落实。领导小组全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体教职工和学生能在良好的环境中工作、学习。
2、贯彻落实各项消防安全制度为进一步保证各项消防制度的贯彻与落实。我校制订学校消防计划、学校防火预案等制度与方案。
(1)认真学习执行上级部门关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确责任，及时检查总结，把消防工作纳入教师年终工作考核。
(2)修订完善学校消防工作暂行规定，具体制订常规教育制度，加强督查。上班时间教师必须在职在岗，严格按规定执行，防止学生伤害事故发生，切实做好登记和善后处理，并与教师的考核挂钩。(3)利用多种形式和渠道，对学生进行消防安全知识教育，加强防火教育。
(4)认真安排好值班，当日值日教师要每天检查教室门窗及外来人员进入学校要严格控制，杜绝无关人员进入校园。
(5)定期检查各类器材、教室，发现消防安全隐患要及时报告。加强校园绿化过程中的安全防范，发现问题及时整改。
(6)各班在学生离校前必须切断所有电源，以杜绝一切隐患。
3、贯彻安全第一，预防为主的方针做好学校消防工作，关键是要防范于未然。继续实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。
培训工作方案 篇6
一、指导思想：
为进一步落实徐汇区精神文明创建工作要求，提升五大志愿者服务水平和工作规范，通过志愿精神的传递，培育城市精神、建设文明城区、构建和谐社会，20xx年将启动徐汇区五大志愿者培训项目。
二、培训项目组织机构：
1、领导机构：徐汇区精神文明建设委员会办公室
徐汇区志愿者协会
2、培训单位：徐汇区社区学院、徐汇区各街镇社区学校
3、协助单位：徐汇有线电视台
三、培训对象：
徐汇区7.5万名城市志愿者，包括：
1、交通文明路口志愿者
2、非机动车规范停放志愿者
3、清洁家园志愿者
4、文明公共秩序志愿者
5、市民巡防团
四、培训目标：
通过培训，使志愿者了解志愿服务理念与志愿精神的内涵以及相关志愿服务岗位的职责与技能，培养一支热情服务市民、积极宣传和示范城市文明的志愿者队伍。
五、培训形式：
采取面授、课程光盘学习、网上学习测试相结合的培训形式。
六、培训内容：
1、志愿服务相关概念与志愿服务理念
2、相关志愿服务岗位的职责与技能
3、相关志愿服务岗位示范教学
七、具体培训工作安排：
1、培训方案研讨
2、课程开发
3、岗位示范视频拍摄
4、网上学习频道、测试软件开发
5、师资团组建及师资培训
6、实体培训网络构建(与13个街镇形成实体培训网络)
7、召开培训启动仪式
8、面授培训
9、培训课程光盘制作
10、网上培训课程学习与测试：志愿者登录“徐汇社区教育网”，进入“徐汇区志愿者网上培训课程学习与测试”平台进行自学，并进行测试，通过测试者可从网上下载合格证书。
培训工作方案 篇7
为了规范和提高医院志愿者的服务行为和服务水平，特制订培训计划，对新加入志愿者进行培训学习及考核。
培训对象：新加入志愿者
培训内容：
一、志愿者服务内容介绍
二、医院基本情况
三、医院服务文明规范
1、服饰文明规范
2、行为举止文明规范
3、文明用语规范
四、平车(轮椅)使用流程及注意事项
1、平车(轮椅)使用流程
2、平车应用注意事项
3、轮椅应用注意事项
五、应急预案
1、门诊患者滑倒摔伤紧急处理
2、支助途中患者出现呼吸心跳骤停紧急处理
3、就诊患者病情发生突然变化的紧急处理
4、火灾应急预案
培训工作方案 篇8
新世纪新阶段，当今世界竞争的实质日趋走向科技与经济等综合国力的竞争，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济不断发展，我国对人才的需求也日益强烈。高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标需要建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生工作中的作用。
时代的发展需要大批高素质人才，其中综合性、复合型人才已成为社会需求的热点。为培养学生的创新意识、宏观思维和表现欲望，锻炼学生的表达能力和独立处理问题能力，逐步形成学生承担领导责任的主动性和自觉性，我院团委将团学干部培训工作作为一项推动学生工作和团的建设的重要工作来抓。
本期学生干部培训将围绕如何成为一名合格的学生干部为主题，通过学习，明确学生干部的职责、要求，加强工作方法的指导，提高学生干部的工作能力。同时，也作为团学工作中理论学习的一部分，使广大学生干部注意外在形象、规范日常礼仪，树立良好的学生干部形象;加强学生干部系统之间的沟通与交流;加强学生干部内部管理，完善自身建设;并发挥团学干部的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。从而，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习、生活与工作之间的关系以及处理好学生干部与同学间的关系等。
培训对象为全体学生会全体学生干部和20xx、20xx级全体学生干部。
主要培训内容为：
一、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”、“科学发展观”在培养优秀团学干部中的重要性和必要性，引导团学干部树立科学的人生观、世界观、价值观，提高分析问题解决问题的能力，加强学生干部自身的思想道德修养;
二、认真学习《文选》，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质;要使广大学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
三、领导科学与领导艺术，使学生干部具备最基本的领导艺术和管理经验，引导学生会干部正确处理好与各年级和各部室之间的关系，正确处理好学习、工作与生活的关系，团结协作，无私奉献，发挥团学干部在学生中的先锋模范带头作用和团学干部的集体智慧;
四、结合自身和已毕业的优秀团学干部的发展经历和切身体会，阐述加强组织协调能力、文字写作能力、口头表达能力、独立工作能力等能力的重要性和实用性，阐述作好团干部应具备的内在特质和外在形象，增强学生会的凝聚力;
五、时代发展与大学生的特点，通过国际国内不同时期社会对大学生的不同要求，使学生了解时代要求、了解答学生就业现状和所面临的问题，引导学生在现时期刻苦学习专业理论知识，重视教学中的每一个环节，意识到自我素质的提高，责任感和荣誉感的重要性;
六、通过国际国内现阶段形势分析和高校存在的敏感性问题分析，引导团学干部要用清醒地头脑分析问题，善于捕捉学生中的不稳定因素，使学生干部懂得如何处理突发事件;
七、各学生干部之间交流，内部进行理论学习，并总结本次理论学习，上交思想汇报。
培训流程：
一、主持人讲话。
(1)宣布会场纪律。
(2)强调学生干部培训重要性。
(3)介绍主讲老师。
二、培训课程正式开始。
三、主持人总结培训内容，并要求每人针对本次培训写一篇思想汇报，个人总结。
四、宣布本次培训正式结束。
纪律要求：
1. 会议期间，手机等通讯方式一律调为静音。
2. 培训开始前十分钟到场，以班级、专业、部门为单位签到。
3. 请假必须提前向办公室或班长交书面材料，经批准后执行。
4. 培训期间不许交头接耳，保持会场安静。
培训工作方案 篇9
为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：
一、指导思想：
根据市教育局《关于20xx年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》(硚教人〔20xx〕7号)文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。
二、培训目的：
通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。
三、培训对象：
博学小学全体教师
四、培训时间：
每月至少一次
五、工作安排：
(一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。
(二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。
(三)精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。
九月：
1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。
2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。)
3.组织教师观看电影《辛亥革命》。
十月：
1.学习讨论《教师的二十项修炼》。
2.组织教师秋游。(放松身心)
十一月：
1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。
2.观看电影《雨中的树》。
3.学习《中小学心理健康教育》20xx年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。
十二月：
1.学习《中小学心理健康教育》20xx年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》
2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。
3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。
元月：
1.请专家给全校教师做团体心理辅导。
2.教师迎新年茶话会
(四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。
(五)整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。
培训工作方案 篇10
一、目标任务
从20xx年7月起，以“国培计划”为依托，以混合式培训为主要方式，以校（园）长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学（含幼儿园、特殊教育学校、理工中专）教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。
二、培训对象和内容
（一）培训对象
全区教育系统各级各类学校的所有教师（20xx年12月31日前退休的教师根据个人意愿可自主选择参加培训、工勤人员不参加培训）均要参加“能力提升工程”的培训，并取得合格证书。参加了20xx年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、20xx年教育部乐高“创新人才培养计划”教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。
（二）培训内容及标准
按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。
（三）培训效果评估
“能力提升工程”测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。成绩不合格者，不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。
三、培训方式
全员培训采取线上学习和线下实践相结合的方式，由网络培训学习和以校本研修为主的教学实践两部分组成。培训机构与教师专业发展中心共同研究制定本级研修学习实施方案，并组织骨干培训者培训，开展全员网络课程学习、校本研修及过程性测评；各校（园）要更多地依靠培训机构专家团队做好校本研修工作。教师须参加训前诊断测评，并依据测评结果在培训机构提供的相应培训课程中进行选学。
培训工作方案 篇11
根据通[20xx]号《关于开展线上教学的通知》和当前疫情防控要求，我校师生严格按照县疫情防控指挥部要求，对学生暂停线下教学，居家开展线上学习，做到教师停课不停教、学生停课不停学，最大限度降低疫情对教育教学工作影响，结合我校实际，制定预案如下。
一、指导思想
坚持五育并举，全面育人。在疫情防控居家期间开展线上教育，把学生安全放在首位。在课程设置上，加强道德、艺术、体育、劳动、安全等方面的教育，坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防控知识普及，大力开展生命教育、安全教育、心理健康教育，加强中华优秀传统文化教育，鼓励学生加强体育锻炼，养成良好劳动习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
二、开展线上教学对象
开展线上教学对象：xx中学20xx年秋季七、八、九三级学生
三、线上教育组织方式
教学组织方式按照县级指导、学校组织及统筹、年级管理、班级授课方式开展。学生居家学习期间，学校要做好线上教学的统筹和安排，要遵循线上教学特有的规律和特点，适当放慢教学进度，制定专门的线上教学课程表，明确学校、级组、班级、教师具体分工与职责，确保线上教学有序开展。学校、级组要对线上教育加强指导和管理，班主任和任课教师要通力合作，共同做好家校沟通工作，指导家长采用正面、积极的方式鼓励和督促孩子自觉加强居家学习；要加强与学生的.沟通交流，全面了解学生的居家学习情况，并结合学生的学习反馈，及时调整教学安排和教学方式，做好个别化指导和帮助工作，尽力提高学生的学习获得感；要合理安排学生的居家作业，以基础性作业为主，同时布置弹性作业，让每个学生力所能及地完成学习任务，可适当安排居家体育锻炼、读书练字、课外阅读、家务劳动等。
四、充分利用网络平台组织教学
根据学校和教师具体教学情况，选择如下线上教学方式。
1、方式一：通过“在线导学案”组织教学
教师设计好导学案，布置适当的学习任务和内容，以及必要的课后作业，学校根据实际情况，选择合适的方式发送给家长，学生根据导学案指引，使用教科书、教辅材料完成学习任务，过程中可以开展线上提问答疑。
2、方式二：通过“线上直播”组织教学
教师通过网络平台线上直播，与学生实时互动的方式开展教学，教师能够较好地监督、掌握学生学习过程情况。直播过程中，可以多插入优质的录播内容以减少全程直播的风险提升线上教学品质。采用的直播平台，要具备直播完能即时生成回放的功能，方便错过直播的学生能在当天完成补学。建议使用能实时生成讲解字幕的直播平台，能提高信息传达效率。
3、方式三：运用“xx中小学教育平台”精品课作为托底课程组织教学
教师根据课程进度向学生推送“xx中小学教育平台”精品课的指定章节供学生学习，完成课程作业，教师也可根据学情布置课后作业，对学生学习问题开展线上答疑，完成课程教学。
五、线上教学资源推荐
学校根据自身需求选择但不限于以下教学资源平台，以下平台全为免费使用。
1、xx中小学教育平台/
该平台由教育部建设，以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，覆盖小学一年级至普通高中三年级各年级课程教学资源，还具有课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。学校既可以采用平台上设计好的模块化课程教学，也可以利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单，结合本校自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学习。而且平台还提供了教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。
2、xx省云数字教材应用平台/
云数字教材应用平台是xx省教育厅统筹建设，依据课程标准，以义务教育阶段纸质教材为蓝本，将纸质教材与数字化教学资源深度融合，具有动态、开放、立体化的特点，是在信息技术条件下开展教与学活动的基础核心平台。覆盖小学、初中全学段、全学科的数字教材及配套数字资源，免费为全省义务教育阶段1300万师生提供服务。
3、xx县教育公共服务平台
xx县教育公共服务平台，可为我县学校、教师、学生、家长提供教育服务，平台电子白板教学、课堂实录、白板教学转播、班各日志等功能模块，可实现学校组织任课教师按照原有班级基础上开展在线教学。
4、使用第三方免费平台资源开展线上教学活动
目前，因疫情影响需开展线上教学，部分科技公司向涉疫暂停线下教学的学校免费提供在线教育平台有ClassIn、腾讯课堂、阿里钉钉等，学校根据自身需求和平台的综合性能选择使用。
六、学生作息时间表
略
七、各级学生课程表
略
八、信息安全要求
教学内容要符合教育方针和科学事实，注意保护师生隐私，确保线上教学安全平稳开展，防范信息安全风险。
培训工作方案 篇12
为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题
三、活动内容
1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。
3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。
4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。
四、具体活动
1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、落实整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。
（2）认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。
（3）完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
3、教学教师师德师风考评活动。参照《江西省中小学教师师德考核评价标准》，对教师进行考评。
五、活动要求
1、教育为主，坚持正面引导。
要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。
对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。
3、强化引领，树立教师良好形象。
当前教育改革的推进，部分教师的利益可能会受到影响，思想可能会出现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。
4、认真总结，建立长效机制。
通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。
六、成立师德师风专项教育活动领导组
组长：。
副组长：。
成员：中心小学行政人员及各完小校长。
一、活动主题
x年师德师风教育月活动主题为“守规范、强师德、树形象”。
二、活动时间
xx年x月28日—x月31日。
三、指导思想
按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的总体目标，加强师德师风建设，全面提高师德水平，努力提升业务能力。以师德师风教育月活动为契机，积极引领全校教师不断学习，不断进取，不断提升自身素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；切实抓好三支队伍建设，在党员队伍、干部队伍和教师队伍建设上再创新水平，着力培养敬业爱岗、赶超先进、无私奉献的教师队伍，以优良的思想政治素质影响和引领学生，努力办好人民满意教育。
四、活动目标
1、抓好师德师风教育的切入点，逐步完善中小学教师师德考核体系。
按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德行为。在全校干部和教师队伍中抓好《xx省中小学教师师德考核办法》、《xx省中小学校师德建设工作监督测评办法》等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。
2、落实师德师风教育的着力点，全面整治教师队伍中违反师德的行为。
当前我校师德师风建设上还存在一些亟待解决的问题和薄弱环节，违反师德、损害群众利益的行为时有发生。为规范从教行为，崇尚师德，学校将以师德师风教育活动为抓手，全面整治教师队伍中存在的违反职业道德行为，特别是解决老师价值观上存在的问题，重点整治少量教师功利化过重、只看金钱不讲精神、只讲索取不讲奉献的思想和行为。
3、突出师德师风教育的着重点，努力提高中小学教师职业道德水平。
通过活动的开展，进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，提升教师职业幸福指数，提高教师的职业道德水平。以良好的办学行为和更优质的服务办好人民满意教育，努力提升人民群众对教育的满意度。
4、把握师德师风建设的基本点，切实推动管理、教育和教学整体改革。
通过活动的开展，进一步规范管理、教育和教学行为，强化劳动纪律，要求全校行政干部和教师每天坚持坐班，认真完成教育教学任务，提升教育教学质量。学校以师德师风教育月活动为契机，通过一系列活动推动“管育学三三制”整体改革，实现学校管理、德育和教学工作的重大突破，努力提高办学质量和品位。
五、活动步骤
1、广泛动员，营造氛围，突出主题。
一是召开班子会、行政会，研究、布置部署师德师风教育工作，成立一中师德师风建设工作领导小组。二是召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。三是通过《xx日报》、《xx晚报》、大江网、新闻网、教育网、校园网、学校宣传栏和LED显示屏等宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。四是在校园网开设“师德师风教育月活动专栏”，使之成为我校师德师风建设的窗口。
2、认真学习，全面落实，注重实效。
一是认真学习相关法律法规。师德师风教育月要以学习党的“十八大”精神为主线，结合党的群众路线教育活动，认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《xx省中小学教师职业道德“八不准”》、《xx省中小学教师师德考核办法》、《xx省中小学校师德建设工作监督测评办法》和《xx市教师师德十提倡、十反对》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。在深入学习的基础上，广大教师要对照相关法规进行反思，形成“守规范、强师德、树形象”主题教育活动的总结材料。二是认真学习先进教育文化。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。同时，积极开展学先进树典型专题活动。认真组织学习优秀中小学教师风采《师魂》，学习龚全珍、邹有云先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高教师的职业道德修养。学校将组织人员编写《一中x年师德师风读本》。
3、自查自纠，排查问题，深入整改。
一是深入反思，对照自查。全校教师要按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求认真查找师德师风上存在的突出问题，切实找准差距与不足。采取自查、互查、问卷调查等多种形式，针对当前违反师德行为、损害群众利益行为进行认真排查：功利化过重，只看金钱不讲精神，只讲索取不讲奉献；对学生缺乏爱心，没有真正做到以学生为本；体罚学生，以语言侮辱、态度歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害；业务上不求上进，备课不认真，无准备上课；在职教师违反规定组织学生搞有偿家教，组织、要求学生参加校内外有偿补课，组织、参与校外培训机构针对学生有偿补课；索要或者违反规定收受家长、学生财物；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。二是拓宽渠道，集中查摆。学校将通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对学校工作意见和建议，集中查摆师德师风中存在的问题，并客观分析存在问题的原因，提出解决问题的措施，制定具体可行的整改方案，做到全面落实，全面整改。三是完善机制，加强考核。进一步完善学生、家长和社会参与师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德一票否决制。构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。对违反师德行为的一律按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行处罚。
4、积极行动，稳步推进，务求实效。
在活动期间，学校将开展一系列教育教学活动来推动师德师风建设，力争在活动中取得明显而巨大的成效。一是在党员队伍建设上加大力度，切实加强学校党总支建设，开展党员教学大比武活动。二是在干部队伍建设上创新工作，对各处室进行工作考评，重点考察各处室人员的工作态度、工作过程和工作业绩。三是在师资队伍建设上丰富手段，安排老教师上示范课，中年教师上展示课，青年教师上汇报课；开展青年教师大比武活动，比敬业精神，比业务素养，比工作业绩；举办一中首届“濂溪杯”青年教师基本功大赛；开展一中第二届首席教师评选活动。四是在“三三制”课堂教学上突出典型，把“三三制”教学作为主要教学模式进行推行，要求在“三三制”教学上出典型个案、典型老师、典型教案和典型文集，继续抓好行政干部推门听课活动，适时召开第四届学习型教学研讨会。五是在“三三制”管理上落到实处，及时启动“管理三三制”改革，保证学校管理有序，政令畅通，运转流畅，杜绝拖拉、扯皮和推诿现象，做到事事有人管，担子有人挑，责任有人负，确保“三三制”管理落到实处。
六、总结表彰
学校将在民主评选的基础上确定各项优秀名单，三月底召开总结表彰大会，认真总结此次主题教育活动成果，表彰我校师德先进典型，树立教师良好形象。
1、评选10篇优秀总结反思材料
2、表彰“十佳”教师
3、表彰“十佳”班主任
4、表彰“十佳”关爱学生的教师
5、表彰“十佳”党员
6、表彰十大服务明星
学校将推荐师德高尚、关爱学生、业绩突出和在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。
培训工作方案 篇13
教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下，新教师能积极参与其中，本着不懂就问的态度，在工作中取长补短，认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训，新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升，尽快熟悉岗位工作，做一名合格的幼儿教师。
一、师德篇：
1、热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表，堪为人师。
模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉
抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度。
谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。
二、敬业篇：
1、爱岗敬业、依法执教。
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。
2、严谨治学、积极创新。
树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习，求善求真。
有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
三、礼仪篇：
1、仪表得体，举止端庄。
上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂指甲油。
2、说话有礼，行动文明。
使用礼貌用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语，语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。
3、学会微笑，以礼待人。
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
4、园内园外，注重修养。
参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。
四、幼儿园一日活动组织要求：
（一）晨接活动组织：
1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情（脸色、皮肤、眼神等）有无异常现象，妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
5、有选择的组织并指导值日生工作：如收拾整理活动区环境、整理图书、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。
6、有计划的组织晨间活动：准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜爱的各种活动。
7、上课教师要提前做好上课准备，新教师要做好配班工作以及学习。
（二）户外活动的组织：
1、户外活动前，要根据主班教师的活动目标准备好活动器材。
2、根据幼儿情况，适当脱衣服，给幼儿塞好毛巾。
3、注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全。
4、看好幼儿，要求幼儿按顺序玩，不能拥挤和推打，追逐打跑。
5、幼儿在户外活动中，教师人员要全神贯注，不得随意离开幼儿。
6、注意户外场地的安全，及时提醒幼儿注意安全。
7、关心幼儿的衣服，情绪，对幼儿汗湿的衣服要及时更换。
8、控制好幼儿的活动量，如果是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。
9、做好活动后的整理和安全防护工作。
（三）早操的组织：
1、带领幼儿排好队走到位置。
2、注意观察，观察孩子的精神状态，提醒幼儿做起来。
3、要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。
4、适时的表扬做操认真的幼儿，给幼儿信心和勇气，适当的奖励。
5、对于特别不认真的幼儿，可以常识一些惩罚的方法，比如从新做一遍，或者跟着小班、托班弟弟妹妹做等，让幼儿意识到不认真做操不行，还是要认真做的。
6、早操结束，整队，提出走回去的要求，教师一前一后带领孩子进入活动室。
（四）盥洗的组织：
1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤，教育幼儿便后冲净，洗手。
2、关注班级中的.幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。
（五）集体教学活动的组织：
1、配合主班教师做好充分的教学准备。
2、注重配合主班教师的教学活动。
（六）餐前活动组织：
1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。
2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。
3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜。
4、根据每餐食谱，向幼儿科学的'介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。
（七）午睡的组织：
1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。
2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。
3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。
4、教给幼儿折衣服的方法，要求折整齐放在固定位置。
5、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。
6、起床时候指导好幼儿。
7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。
（八）游戏的组织：
1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。
2、有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。必要时作好游戏记录。
3、培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。
4、指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。
5、提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。
（九）离园活动的组织：
1、帮助幼儿整理仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。
2、提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。
3、热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。
4、收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话联系，及时了解情况，处理到位。